SA92513 – Troubles des Apprentissages en Mathématique : Rapport et Proportionnalité

Troubles des Apprentissages en Mathématique : Rapport et Proportionnalité

Code de stage : SA92513

Anciennement inclus dans la Formation de Base, il est fortement recommandé

Repérer à travers des activités de réflexion dans le domaine de la proportionnalité, les démarches qui relèvent des troubles de la logique. Développer les connaissances théoriques et les techniques d’utilisation d’un outil de rééducation permettant de poursuivre la construction du nombre dans le domaine des nombres non-entiers non-décimaux. Accès à l’autonomie de pensée pour les enfants et les adultes en difficulté pour accéder au raisonnement proportionnel dans le cadre des pathologies cognitives et plus particulièrement la dyscalculie.

Session 1 : 21 et 22 mars 2025

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